Grups de Recerca
GRUPS
- ALLENCAM
Grup Adquisició de llengües des de la Catalunya Multilingüe - CLA
Grup Cercle de Lingüística Aplicada - CULTURA I EDUCACIÓ
Grup CULTURA I EDUCACIÓ Girona - CULTURA I EDUCACIÓ
Grup CULTURA I EDUCACIÓ Lleida - CILCEAL
Grup de Recerca Competència Interlingüística i Intercultural en l’Ensenyament i Aprenentatge de Llengües - GR@EL
Grup de Recerca d’Adquisició, Aprenentatge i Ensenyament de Llengües - GRETEL
Grup de Recerca de Literatura Infantil i Educació Literària - GRAL
Grup de Recerca en Adquisició de Llengües - GREL
Grup de Recerca en Desenvolupament de la capacitat notacional - GRELL
Grup de Recerca en Educació, Llenguatge i Literatura - GREIP
Grup de Recerca en Ensenyament i Interacció Plurilingües - GRERLI
Grup de Recerca per l’Estudi del Repertori Lingüístic - GREAL
Grup de Recerca sobre Ensenyament i Aprenentatge de Llengües - IMMIG
Grup Immigració i Educació - LEAC
Grup Lectura, Escriptura i Adquisició de Coneixements - PENSAMENT I ACTUACIÓ
Grup Pensament i actuacions de professors i aprenents de llengües segones i estrangeres - PLURAL
Grup Plurilingüismes Escolars i Aprenentatge de Llengües - POCIÓ
Grup Poesia i Educació - SINTE-LE
Grup Seminari Interuniversitari en Estratègies d’Aprenentatge-Lectura i Escriptura
CLA. Grup Cercle de Lingüística Aplicada
Investigador Principal
Membres
U. de Lleida
U. Politécnica de Catalunya
U. del País Vasco
U. de Barcelona
U. Autònoma de Barcelona
El grup de recerca Cercle de Lingüística Aplicada (CLA) de la Universitat de Lleida inclou investigadors de la Universitat de Lleida, de la Universitat Politècnica de Catalunya, de la Universitat del País Basc, de la Universitat de Barcelona i de la Universitat Autònoma de Barcelona. L’investigador principal és el Dr. Josep M. Cots.
La investigació realitzada pel Cercle de Lingüística Aplicada de la UdL s’ha centrat en l’ensenyament i aprenentatge de llengües, tant pel que fa a les llengües pròpies (primera i segona) com a les llengües estrangeres. Més concretament, s’ha prestat especial atenció a la formació i pràctiques docents del professorat de llengua, a les habilitats metalingüístiques dels estudiants, a l’anàlisi de la capacitat de reflexió dels estudiants durant el treball en grup, així com a l’adquisició de competències i destreses dels nous immigrants a través de l’escolarització. A més, també hi ha una línia oberta en relació amb la creació de recursos multilingües.
Els resultats de la recerca duta a terme pel grup s’han publicat en diferents revistes i llibres de l’especialitat, tant d’abast nacional com internacional. Entre les revistes destaquen Language Awareness, IRAL-International Review of Applied Linguistics, International Journal of Applied Linguistics, System, ELT Journal, Cuadernos de Pedagogía i Revista Iberoamericana de Discurso y Sociedad. Entre els llibres, cal esmentar especialment les obres col.lectives coordinades per membres del equip, com ara "Pensar lo Dicho" (publicat per Editorial Milenio, 2002), "Non-native Language Teachers. Perceptions, Challenges and Contributions to the Profession" (publicat per Springer, 2005), "Information Technology in Languages for Specific Purposes" (Springer, 2006) i "Conciencia Lingüística y enseñanza de lenguas" (Graó, 2007).
Llera Xarxa de Recerca Educació Lingüística i Literària en entorns plurilingües obra de Xarxa Llera està subjecta a una llicència de Reconeixement-No comercial-Sense obres derivades 3.0 Espanya de Creative Commons.
Creat a partir d'una obra disponible a www.llera.cat.